第三十九章 标点（1/ 2）

多年老友分道扬镳，龚鼎孳的心情低落可以理解，唯一振作的是圣旨下来后，与其余老友相庆贺。

前来宣旨的是李大忠，呈睿也作为宣旨的副使跟随前来。

李大忠要玩赏钱后，故意拉着门外的博尔金闲扯了几句，为了就是给呈睿与龚鼎孳创造单独的空间。

谁叫呈睿不认字呢，要是识字就没这么麻烦了，让他作为宣旨大使就行了，哪像现在还要卖给李大忠一个人情。

鉴于呈睿的智商，董亮也不敢让他直接带话，害怕语意错误，所幸直接给龚鼎孳写了一封信，让呈睿转达。

作文文坛领袖，书法大家，龚鼎孳看到董亮的字，直摇头，转念想到董亮满人的身份，也就作罢，能识字都算凤毛麟角了，更何况会写呢。

内容很短，但是条例十分清晰，并且还用了标点，让语意更加明确。这标点龚鼎孳越琢磨越觉得有趣，也越觉的用处颇大，书籍普遍使用标点的话，会大大减少歧义，一些开蒙的书籍使用，也会大大降低阅读难度。

龚鼎孳越看越心惊，觉得这小东西抛出去，必定会引起一场文学革命。四书五经各有读法，也各有解法，这标点抛出去，各大学派一定会争破脑袋让自己的版本成为通行的标识，这比开几场延经大会还要来的好。

如此看着，龚鼎孳出神了好一片刻，呈睿心想六叔果然厉害，都说这汉人学问高，没想到我叔短短几十个字就把这人给震住了。但时间不能耽搁太久，还要急着回宫复旨呢。

于是呈睿好心的提醒道：“大学士，这时间紧迫，上面的问题你不用全部回答。只回答最紧要那个？”

在清初的文化风气里，常常称呼有学问的官员为大学士，只能算小小的雅惠，并不过火，龚鼎孳对这个称呼到没有什么多余想法，而是好奇这人居然会认为自己答不出这几个问题？

看着装扮也是个三等侍卫，五品官，与自己现在这个郎中差不多，能给自己暗中传送信件，想必是硕古莽的心腹，以后跟着硕古莽混，也算同党，可不能让他小瞧了：“差爷说笑了，只是想到一些妙处，走了神而已。”

呈睿一脸鄙视的说道：“那还不是我六哥写的精妙，要不你能让你考虑这么长时间？”

听到这位也是觉尔察家的弟子，龚鼎孳更是起了争强好斗之心，一定要扭转这人的观念，不然到时候天天让他他觉尔察家乱说，坏了他名声不说，这官路多少会受些影响的。

“敢问差爷齿序？”

“我排行老八。”

“八爷，你这话说的一半一半，硕古莽大人的问题确实发人深思，但在下琢磨的却不是这个，而是上面这些个小点。由此想到了它许多妙用。”

呈睿有些不屑：“那还不是我六哥厉害，否则以前怎么没人想到这个小方法？”

说着无心听者无疑，龚鼎孳沿着这个思路想，瞬间就明白许多事情，难怪这小东西没有大规模推行。

千百年的时间，肯定有无数人想到这个方法，但为何最终没有流行下来，无他话语权的问题。

在父权社会与祖先崇拜的文化氛围里，在孝悌作为这个社会的普世价值里，如何保障老人或者父辈的权威？

答曰，知识垄断，经验垄断。就好比西方的教皇与主教会垄断对于圣经的解释权，沙漠教圣贤默罕默德坚持口述《古兰经》绝不写在纸上一样。

对圣典的解释权，往往比圣典更有力量。

不搞标点，也正是保障孝悌这个价值观的主要基石。

都能从从书上明白这么多道理了，明确知道先贤说了些什么。那要你这些思维能力、行动能力普遍不如年轻人的老人做什么？

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